Студентські аудіовізуальні медіа у вимірі світових та українських досліджень
DOI:
https://doi.org/10.17721/2522-1272.2026.88.9Ключові слова:
студентські медіа, аудіовізуальні проєкти, медіаконвергенція, диджиталізація, освітні технології, журналістська освітаАнотація
The article provides a comprehensive analysis of scholarly and theoretical frameworks regarding the genesis and evolution of student audiovisual projects within the global media landscape. The purpose of the article is to systematize scientific and theoretical developments regarding the stages of formation of student audiovisual projects and identify the leading trends in their functioning in the conditions of global digitalization and media convergence. Based on an extensive review of sources from the ResearchGate and Scopus databases, the study identifies key stages in the development of student television and radio – from early technical experiments in the 1920s to modern convergent media hubs. The paper investigates the dynamics of scholarly interest in the field and identifies peak periods of publication activity. Furthermore, it analyzes the specifics of American, British, and European student broadcasting models in comparison with domestic practices. It is shown that the evolution of student media was not linear. While radio went from individual amateurism to institutional broadcasting, television, on the contrary, began as a closed academic project and only later became democratized. Today’s source base records the final loss of technological boundaries between these types of media, where the determining factor is not the method of broadcasting, but the ability of student editorial offices to generate unique visual and content narratives.
Завантажити
Посилання
Aguaded, I., & Macías-Gómez, Y. (2008). University television and public service. Comunicar, 16(31), 681–689. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-068.
Brant, B. G. (1981). The college radio handbook. Louisiana State University Press.
Budd, K. (2025). College radio is not dead. Liberal Education. Association of American Colleges and Universities. https://www.aacu.org/article/college-radio-is-not-dead.
Glasgow University Student Television. (n.d.). About GUST. https://gust.tv/about/.
Goian, O., Goian, V., Biletska, T., Bessarab, A., & Zykun, N. (2020). Communicative strategies of professional development of a TV and radio journalist: Psychotypology and social model. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 9(5), 147–157. https://doi.org/10.36941/ajis-2020-0093.
Goian, V., Goian, O., & Biletska, T. (2021). Management Priorities of Audiovisual Student Projects during the COVID-crisis. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(10), 35–53. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i10.19679.
Jewell, K. R. (2023). Live from the underground: A history of college radio. University of North Carolina Press.
Keen, A. (2015). The internet is not the answer. Atlantic Monthly Press.
Keith, M. C. (2010). The radio station: Broadcast, satellite & internet (8th ed.). Taylor & Francis.
Majchrzak, K. (n.d.). The history of student radio in Poland. Academia.edu.
Martin, G. (2014, June 2). College radio is dying – and we need to save it. Salon. http://www.salon.com/2014/06/02/college_radio_is_dying_and_we_need_to_save_it/.
Mehrotra, K. (2014, July 28). College radio changes frequency. The Wall Street Journal. http://www.wsj.com/articles/college-radio-changes-frequency-1406567173.
Mishra, N., & Ibrahim, B. (2016). College radio as a mechanism for participatory learning: Exploring the scope for online radio based learning among undergraduates. Higher Learning Research Communications, 6(1), 21–34. http://dx.doi.org/10.18870/hlrc.v6i1.292.
National Association of Educational Broadcasters. (1965). The status of educational television. NAEB Archives.
Radio-Craft. (1934, October). Television at the University of Iowa. Radio-Craft, 6(4), 210–212.
Saettler, P. (2004). The evolution of American educational technology. Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-60752-978-1.
Silvia, T., & Kaplan, N. F. (1998). Student television in America: Channels of change. Iowa State University Press.
Slotten, H. R. (2008). Radio’s hidden voice: Noncommercial broadcasting, extension education, and state universities during the 1920s. Technology and Culture, 49(1), 1–20. https://www.jstor.org/stable/40061375.
Гоян О. Я. (1992). Типологічна характеристика молодіжних радіопрограм України [Typological characteristics of youth radio programs in Ukraine] : дис. ... канд. філол. наук : 10.01.08. Київ.
Гоян О. Я., Ренська Г. І. (2013). Студентське телерадіомовлення в Україні: уміти чути і бачити інших [Student TV and radio broadcasting in Ukraine: the ability to hear and see others]. Наукові записки Інституту журналістики, 50, 84–88. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nzizh_2013_50_18.pdf.
Гоян О., Хоменко І., Фоменко В., Миленька Л. (2022). Організація журналістської освіти в екстремальних умовах… [Organization of journalism education in extreme conditions…]. Rozwój nowoczesnej edukacji I nauki – stan, problemy, perspektywy. Utylitarne wartości badań naukowych. Materiały ХIIІ Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej 25 października 2022 roku Конін – Ужгород – Перемишль – Херсон. ISSN 2522-1272 online ISSN 2786-8532.
Гоян, В. В., & Гоян, О. Я. (2022). Журналістські стандарти Deutsche Welle в онлайн-медіапроєктах студентів КНУ імені Тараса Шевченка [Deutsche Welle journalistic standards in online media projects of Taras Shevchenko National University of Kyiv students]. У Міжкультурна комунікація в контексті глобалізаційного діалогу: стратегії розвитку: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, 25–26 листопада 2022 р.) (Ч. 3). Liha-Pres.
Гоян, В. В., Гоян, О. Я. (2019). Студентська інформаційна телерадіопрограма «Новини Університету Шевченка»: три роки ефіру [Student information TV and radio program “Shevchenko University News”: three years on air]. Держава і регіони. Серія: Соціальні комунікації, 1(37), 108–115. http://nbuv.gov.ua/j-pdf/drsk_2019_1_20.pdf.
Гоян, О. Я., Гоян, В. В. (2013). Студентське телебачення і радіо в Україні: формування нового медіа ринку [Student television and radio in Ukraine: forming a new media market]. Світ соціальних комунікацій, 10, 68–71.
Гоян, О. Я., & Хоменко, І. А. (2023). Телерадіоосвіта в умовах війни: бакалаврські історії кафедри телебачення і радіомовлення [TV and radio education in war conditions: bachelor stories of the Department of Television and Radio Broadcasting]. Наукові записки Інституту журналістики, 2(83), 84–100. https://doi.org/10.17721/2522-1272.2023.83.7.
Захарс, Т. А., & Тернова, А. І. (2020). Телестудія ЗНУ «Юніверс-ТБ»: вимір студентського телебачення [ZNU TV studio “Universe-TV”: the dimension of student television]. У Телерадіожурналістика: стандарти, методи, технології (за матеріалами медіаплатформи «Campus Radio Ukraine / Студент-TV»): навчальний посібник. Веселка.
Кошарний, С. (2002). Феномен [Phenomenon]. У В. І. Шинкарук (гол. редкол.), Філософський енциклопедичний словник (с. 665). Абрис.
Миронченко, В. Я. Інформаційне радіомовлення: управління, організація, планування [Information radio broadcasting: management, organization, planning]. Київ : Вища школа, 1989. 144 с.
Миронченко, В. Я. (2012). Професійні тренінги майбутніх радіожурналістів [Professional training for future radio journalists]. Електронна бібліотека Інституту журналістики. http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1226.
Тернова, А. І. (2011). Телевізійна студентська студія: особливості функціонування та її роль у підготовці студентів-телевізійників [Student television studio: features of functioning and its role in the training of TV students]. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: Філологічні науки, 25, 108–110.
Черемних, І. (2022). Антикризові інструменти управління фахівцями креативних галузей під час освітнього процесу [Anti-crisis management tools for creative industry professionals during the educational process]. Наукові Перспективи, 8(26), 227–243. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2022-8(26)-227-242.
Черемних, І. В. (2021). Прокачай свій бренд. Від продукту до бренду [Pump up your brand. From product to brand]. У До 50-річчя кафедри телебачення і радіомовлення. Кафедра мого успіху: посібник (с. 84–93). Інститут журналістики.
Завантаження
Опубліковано
Заява про доступність даних
Наукові данні оприлюднені у статті.
Номер
Розділ
Категорії
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Ганна Ренська (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії CC BY 4.0, яка дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
